Collège Saint-Thomas d'Aquin - Saint-Thomas d'Aquin-Veritas

Pédagogie

	6^ème	5^ème	4^ème	3^ème
LANGUES	CHOIX OBLIGATOIRE: LV1 : anglais CHOIX FACULTATIF section bilangue : anglais et italien	CHOIX OBLIGATOIRE: LV1 : anglais LV2 : espagnol ou italien CHOIX FACULTATIFS: Section européenne anglais Latin	CHOIX OBLIGATOIRE: LV1 : anglais LV2 : espagnol ou italien CHOIX FACULTATIFS: Section européenne anglais Latin	CHOIX OBLIGATOIRE: LV1 : anglais LV2 : espagnol ou italien CHOIX FACULTATIFS: Section européenne anglais Latin Diplôme préparé : Plus d'infos en cliquant ICI En anglais : DUAL DIPLOMA/Bac américain
OPTIONS	SECTIONS SPORTIVES Waterpolo Rugby Tennis Basket Gymnastique	SECTIONS SPORTIVES Waterpolo Rugby Tennis Basket Gymnastique SECTION ARTISTIQUE Arts Plastiques	SECTIONS SPORTIVES Waterpolo Rugby Tennis Basket Gymnastique SECTION ARTISTIQUE Arts Plastiques	SECTIONS SPORTIVES Waterpolo Rugby Tennis Basket Gymnastique SECTION ARTISTIQUE Arts Plastiques
ACTIVITES SCOLAIRES et PERISCOLAIRES	Association Sportive (AS) Triathlon Multisport CLUBS/ATELIERS Théâtre Chant Arts Astronomie Mémorisation	Association Sportive (AS) Triathlon Multisport CLUBS/ATELIERS Théâtre Chant Arts Astronomie Mémorisation	Association Sportive (AS) Triathlon Multisport CLUBS/ATELIERS Théâtre Chant Arts Astronomie Mémorisation	Association Sportive (AS) Triathlon Multisport CLUBS/ATELIERS Théâtre Chant Arts Astronomie Mémorisation
ACTIVITES et SORTIES CULTURELLES	Théâtre Cinéma Musée Concours Kangourou (Math) Concours Big Challenge (Anglais) Remise des diplômes Journée d'intégration	Théâtre Cinéma Musée Concours Kangourou (Math) Concours Big Challenge (Anglais) Remise des diplômes Journée d'intégration	Théâtre Cinéma Musée Concours Kangourou (Math) Concours Big Challenge (Anglais) Remise des diplômes Journée d'intégration	Théâtre Cinéma Musée Concours Kangourou (Math) Concours Big Challenge (Anglais) Remise des diplômes Journée d'intégration
VOYAGES et ECHANGES LINGUISTIQUES	Angleterre	Italie Espagne	Italie Espagne	Italie Espagne
DISPOSITIF D'AIDE à la REUSSITE	Projet Voltaire : remise à niveau en orthographe Etude surveillée et aide aux devoirs : le soir de 17h10 à 18h15 Accompagnement Personnalisé (AP) en anglais en 6ème et en méthodologie Accompagnement Personnalisé (AP) en français et en maths de la 5ème à la 3ème Accompagnement par l'équipe éducative pour l'aide aux choix des options en fin de 6ème et en fin de 4ème
CDI	Le CDI est un lieu d'accueil, d'apprentissage et d'ouverture culturelle. Il est accessible aux élèves qui souhaitent Faire une recherche documentaire demandée par un professeur dans le fonds documentaire existant, par l'intermédiaire du logiciel documentaire, dans les encyclopédies ou sur Internet Lire (romans, documentaires, BD, presse) S'informer sur l'orientation scolaire Utiliser un traitement de texte, un logiciel de présentation
ORIENTATION	Les élèves ont accès à un logiciel d'aide à l'orientation pour qu'ils puissent s'informer sur les métiers, les filières d'étude et ainsi construire leur projet d'orientation. Possibilité pour les élèves de 4ème, ayant déjà un projet professionnel ou prêt à s'investir pour bâtir son avenir, de choisir l'option Section Professionnelle en 3ème.
REGENTES (responsable pédagogique)	Mme Carole FONTAINE Régente du niveau 6ème	Mme Catherine HERMANN Régente du niveau 5/4ème		Mme Evelyne MONTOYA Régente du niveau 3ème

Organisation et vie éducative

CONSEILLERS D'EDUCATION	Mme Anaîs KANITZER Niveau 6ème	Mme Patricia GENTY Niveau 5ème	Mme Marie-Christine RODRIGUES Niveau 4ème	M. Laurent LECLERC Niveau 3ème
REGLEMENT INTERIEUR	Cliquez ICI pour consulter ou télécharger le réglement intérieur du collège
NOMBRE de CLASSES	12 classes : 3 classes de 6èmes ; 3 classes de 5èmes ; 3 classes de 4èmes ; 3 classes de 3èmes
HORAIRES	Accueil dès 7h30 et jusqu’à 18h après l'étude pour les élèves qui le souhaitent. Les cours ont lieu du lundi au vendredi, de 8h à 12h et de 13h à 17h, sauf le mercredi après-midi. Les horaires sont donnés aux élèves dès le jour de rentrée et toutes les modifications qui peuvent intervenir sont notées sur le carnet de correspondance. Sorties/absence : les élèves munis d’une autorisation de leurs parents (donnée en début d’année) peuvent entrer plus tard ou sortir plus tôt si l'heure de cours de début ou de fin de la demi-journée est annulée (absence de professeurs). Toute sortie entre les cours est impossible. Etude possible : de 17h à 18h les Lundi, mardi et jeudi Aide Personnalisée : Principalement en Français, Mathématiques et Anglais Aide aux devoirs : les Lundi, mardi et jeudi de 17h à 18h avec un professeur.
INFIRMERIE	Une infirmière diplômée assure ce service Son but est de préserver le bien être de chaque élève, tant au niveau moral que physique, tout en limitant l’absentéisme. C’est aussi un lieu d’écoute pour les élèves, les personnes qui vivent au sein de l’établissement mais aussi pour les parents qui le désirent. Si votre enfant « ne va pas bien », n’hésitez pas à prendre contact avec l’infirmière et de l’informer des nouveaux problèmes de santé survenant pendant la scolarité. L’infirmière a à charge les bilans de 6^ème (contrôle de la vue, de l’audition, du poids, de la taille, des vaccinations, de l’état dentaire, et de l’hygiène de vie.) mais aussi les plans d’aménagements pédagogiques pour les élèves souffrant de troubles « dys » ou ayant un dossier MDPH.
RESTAURATION	La cuisine est préparée sur place par la Société Elior. On peut déjeuner tous les jours (sauf le mercredi) ou de façon systématique un ou deux jours par semaine. Dans ce cas, l’élève a le statut de demi-pensionnaire. Les élèves qui mangent dans l’établissement n’ont pas l’autorisation de sortir pendant le temps de midi.
DRESSCODE	port obligatoire et quotidien du dresscode pour tous les collégiens à commander sur le site internet suivant : www.acanthe-uniforme.com Cliquez ici pour lire le dépliant Dresscode et les modalités de commande
PARCOURS "Prendre Soin"	Prendre soin de son corps et de la vie : se préparer à vivre les changements du corps s’émerveiller devant la transmission de la vie Jeux vidéos et réseaux sociaux : découvrir les jeux vidéos et les réseaux sociaux quels sont leurs apports et leurs limites	Prendre soin de soi (1) développer l’estime de soi par l’image de soi le pouvoir des médias et de la publicité	Prendre soin de ses relations numériques : écrans et réseaux sociaux comprendre ce que sont les écrans accompagner l’usage des réseaux sociaux	Prendre soin de soi (2) résolution des conflits - harcèlement communication bienveillante
ATELIERS "Savoir-être"	Intégrer les habitudes du collège pour être collégien Découvrir quels sont les usages dans et aux abords du collège (se tenir debout, communication et situations avec les adultes et codes vestimentaires). Comprendre les rôles des adultes qui travaillent au collège : des référents en cas de problème (AE, CE, RVS, Régent, infirmière, aumônier, APS et DS et autres...). Se lier d’amitié, communication non-violente et attitude à avoir si je suis témoin de malveillance. La sécurité, la propreté et l’intégrité des biens et des personnes (circulation dans l'établissement, exercices…). Temps d’échange CE/Classe	Respecter, bien dire et bien faire Pourquoi être poli ? La notion de respect et de politesse. Échanger avec un adulte à distance (mail, lettre, téléphone) et en direct (engager la conversation, idée de registre de langue). Prendre la parole en classe et s’exprimer en public : les fondamentaux de l’oral. Bien faire : mes actes et leurs conséquences. Erreur et faute. Sens et usage de la sanction. Notion de justice et de responsabilité. Temps d’échange CE/Classe	Agir pour le bien commun S’investir en classe et dans l’établissement ? Qu’entendent les adultes par cette expression ? La notion de valeur : choisir une devise personnelle. Projet : Pourquoi mener une action individuelle au service d’autrui ou une initiative collective ? Projet : Réaliser une action individuelle au service d’autrui ou une initiative collective Temps d’échange CE/Classe	Vers le monde professionnel et le lycée Être responsable : la notion d’exemplarité. Être stagiaire en milieu professionnel : quels savoirs-être ? L’après collège : exigences, rythmes, organisation personnelle, équilibre scolaire et extra-scolaire Échanger avec un jury ou lors d’un entretien (oral de démonstration).
ASSURANCE SCOLAIRE	Grâce au contrat collectif souscrit par notre établissement scolaire, votre enfant bénéficie d'une protection complète 24h/24h, 7j/7j, où qu'il se trouve. Pour plus d'informations sur l'assurance scolaire, connectez-vous sur l'Espace parents, un espace spécialement dédié accessible depuis la page d'accueil du site www.saint-christophe-assurances.fr pour : prendre connaissance des garanties couvrant votre enfant obtenir des réponses à toutes vos questions sur l'assurance scolaire télécharger et imprimer une attestation d'assurance

PROJET EDUCATIF et CATHOLIQUE DU COLLEGE

Parce que la vie d’un être humain ne se résume pas à la somme de ses activités ni à son niveau de consommation, la dimension spirituelle fait partie de la formation intégrale que nous souhaitons donner à nos élèves et qui fait partie du Projet éducatif de notre Centre scolaire.

1 - une heure hebdomadaire d’enseignement du christianisme (EDC), pour tous les élèves. Cette heure obligatoire veut transmettre une connaissance du christianisme, à travers des repères intellectuels, culturels et artistiques puisés dans la Bible, l’histoire de l’Eglise et sa relation avec les autres religions.

En cohérence avec les périodes étudiées en Histoire et en Français, le parcours est organisé ainsi :

en 6ème : à la source du christianisme (présentation de la Bible; lecture continue d’un évangile au fil de l’année liturgique).
en 5ème : l’évangélisation (les premières communautés chrétiennes, llexpansion du christianisme; l’Eglise, communauté des chrétiens; les grandes figures dominicaines; les pèlerinages).
en 4ème : la question de la foi (catholiques et protestants: la question du salut et de la foi; la chrétienté moderne: raison, science et foi; le renouveau de l’Eglise: foi et mission).
en 3ème : le christianisme et le monde (Dieu et le mal; le monde avec ou sans Dieu; le concile Vatican II et le dialogue inter-religieux).

2 - une heure hebdomadaire de temps de vie chrétienne (TVX), pour les élèves volontaires. Il s’agit d’un temps spécifique afin de découvrir ou approfondir et vivre la foi chrétienne.

C’est dans le cadre de cette heure que :

les élèves peuvent se préparer à recevoir un sacrement (baptême, confirmation, communion eucharistique) ;
les élèves peuvent bénéficier d’un accompagnement spirituel avec l’aumônier ;
les élèves approfondissent les différentes formes de la prière chrétienne (messe, adoration eucharistique, louange, chapelet, oraison, lectio divina…), et célèbrent les temps liturgiques de l’année.

Télécharger ici le document de préparation aux sacrements pour l'année en cours