Formation chrétienne

Une heure hebdomadaire d’enseignement du christianisme (EDC), pour tous les élèves.

Cette heure obligatoire veut transmettre une connaissance du christianisme, à travers des repères intellectuels, culturels et artistiques puisés dans la Bible, l’histoire de l’Eglise et sa relation avec les autres religions.

En cohérence avec les périodes étudiées en Histoire et en Français, le parcours est organisé ainsi :

• en 6ème : à la source du christianisme (présentation de la Bible; lecture continue d’un évangile au fil de l’année liturgique).
• en 5ème : l’évangélisation (les premières communautés chrétiennes, l’expansion du christianisme; l’Eglise, communauté des chrétiens; les grandes figures dominicaines; les pèlerinages).
• en 4ème : la question de la foi (catholiques et protestants: la question du salut et de la foi; la chrétienté moderne: raison, science et foi; le renouveau de l’Eglise: foi et mission).
• en 3ème : le christianisme et le monde (Dieu et le mal; le monde avec ou sans Dieu; le concile Vatican II et le dialogue inter-religieux).

Une heure hebdomadaire de temps de vie chrétienne (TVX),
pour les élèves volontaires.

Il s’agit d’un temps spécifique afin de découvrir ou approfondir et vivre la foi chrétienne.

C’est dans le cadre de cette heure que :

• les élèves peuvent se préparer à recevoir un sacrement (baptême, confirmation, communion eucharistique) ;
• les élèves peuvent bénéficier d’un accompagnement spirituel avec l’aumônier ;
• les élèves approfondissent les différentes formes de la prière chrétienne (messe, adoration eucharistique, louange, chapelet, oraison, lectio divina…), et célèbrent les temps liturgiques de l’année.

En 6ème

• Thème : La sainteté pour tous !
• Quand : en février/mars
• Où : à Ars, au sanctuaire du saint Curé d’Ars

En 5ème

• A la rencontre d’une communauté religieuse
• Quand : à l'automne
• Où : à Rimont, chez les frères et les sœurs de Saint-Jean

En 4ème et 3ème

• Thème : D’une foi d’enfant à une foi d’adulte
• Quand : 
• Où : Festival Rise up pour les jeunes collègiens de 4ème et 3ème des diocèses de Lyon, Belley-Ars et Saint-Etienne

En 2nde

• Thème : Un week-end pas comme les autres...
• Quand : au Printemps
• Où : au domaine des Pothières ou à Hautecombe, avec d’autres lycéens en partenariat avec la communauté du Chemin Neuf

En 1ère

• Thème : Pélerinage du Rosaire
• Quand : en octobre
• Où : à Lourdes

En Terminale

• Thème : Sur les chemins de Saint Jacques de Compostelle
• Quand : en novembre
• Où : Départ de la ville de fin d'étape de l'année précédente (2 étapes par an / Voie du Puy)

Téléchargez ici la plaquette de la Collection Didaskalos

Téléchargez ici le bon de commande pour la rentrée 2022 (établissements scolaires - collèges)

Nous contacter  : collection.didaskalos@saint-thom.fr

Le terme grec διδασκαλος désigne, dans la tradition antique, ‘celui qui enseigne’ ; il est traduit dans le Nouveau Testament par ‘le Maître’.

Cette collection veut contribuer modestement à donner des outils aux Etablissements scolaires de l’Enseignement catholique qui veulent mettre en place, pour tous leurs élèves, un temps régulier pour connaître le christianisme, non seulement en tant que patrimoine culturel et historique, mais aussi comme source de repères théologiques, sociaux, éthiques et spirituels qui ont la capacité de questionner notre temps présent.

La collection DIDASKALOS comprend un parcours d’Enseignement du christianisme pour les 4 années du Collège, et un parcours d’Anthropologie chrétienne pour les 3 années du Lycée.

UN PARCOURS D’ENSEIGNEMENT DU CHRISTIANISME
pour les 4 années de Collège

Conception et rédaction du Parcours : Xavier Gouët

Révision, relecture et adaptation : Fr Jean-Baptiste Rendu, op – Thibault Laurin - Madeleine Le Roy

Ce parcours, né à l’Institut Saint-Dominique de Pau, a reçu la forme enrichie et définitive de cette édition dans le cadre du Centre scolaire Saint-Thomas d’Aquin-Veritas (Lyon métropole)

Conception graphique et illustrations :
Thibault Gallet - thibaultgallet@live.fr

En 6ème : A la source du christianism

Thème 1 : La Bible et les grandes figures fondatrices
Le christianisme puise sa source environ 1800 ans avant l’existence terrestre de Jésus. Et l’on ne peut pas comprendre la vie de Jésus, ni l’Eglise, sans connaître les grands récits fondateurs autour d’Adam et Eve, et sans se référer aux grandes figures d’Abraham, Isaac, Jacob, Moïse, David et Salomon.
Ces récits et ces figures forment une culture dans laquelle le christianisme a vu le jour, et ils traduisent aussi toutes les attentes que l’on peut trouver dans l’histoire des hommes.

Thème 2 : Au fil de l’évangile de saint Luc
Un évangile est remis à chaque élève parce qu’à partir de ce nouveau thème, il va le lire quasiment d’une manière continue. Pourquoi ?
Chrétiens ou non, notre histoire est marquée par cet homme historique : Jésus, au point que le calcul de notre chronologie se fait à partir de lui.
Pour un non-chrétien, cet évangile sera lu comme un livre d’histoire : des personnages, une région du monde, une culture…
Pour un chrétien, cet homme Jésus est Dieu, venu sur terre et dans notre histoire : c’est dans l’évangile qu’il nous dit qui est Dieu ; l’évangile est la Parole de Dieu.

en 4ème : L’église face à la critique

Thème 1 : Catholiques et protestants : foi et salut
Au XVIème siècle, les chrétiens se sont divisés : à travers les reproches que les ‘protestants’ faisaient à l’Eglise, ils posaient deux questions très importantes.
1. Comment Dieu rejoint-il l’humanité encore aujourd’hui ? La Bible est la Parole encore vivante de Dieu. Les catholiques ajoutent que les chrétiens aujourd’hui peuvent connaître Jésus dans et par l’Eglise, à travers la foi qu’elle transmet et les sacrements qu’elle donne.
2. Comment Dieu fait-il pour nous sauver, c’est-à-dire nous libérer du péché ? L’action de Dieu est gratuite et n’oblige personne : Dieu veut que l’homme soit libre. Mais alors comment l’homme peut-il dire ‘oui’ à Dieu ? Sa foi suffit-elle ? Faut-il y ajouter des actions, mais alors ces actions peuvent-elles influencer Dieu ?

Thème 2 : La chrétienté moderne : foi, raison et science
Cette période représente une grande rupture.
C’est comme si, jusque-là, on avait zoomé sur Dieu en le prenant pour référence. Et que maintenant, avec la modernité, l’être humain peut zoomer sur lui-même et découvrir qu’il peut être sa propre référence.
C’est dans la science que l’être humain va pouvoir exprimer sa ‘libre pensée’. Et souvent, parce qu’il confond foi religieuse et superstition, il oppose la science et la foi.
Mais les deux ne s’opposent pas nécessairement : la raison vise la connaissance de tout ce qui nous entoure, mais elle peut aussi préparer une belle place à la foi qui répondra aux questions pour lesquelles la science n’a pas de réponses.

Thème 3 : Le renouveau de l’Eglise : foi et mission
Nous nous trouvons dans un siècle marqué par la critique de la religion au nom de la liberté, de la croissance économique qui remet en question les valeurs traditionnelles, des découvertes scientifiques.
Pourtant l’Eglise ne se replie pas sur elle-même : elle va se mettre en mission au nom de la parole de Jésus : « chaque fois que vous l’avez fait à l’un de ces plus petits, qui sont mes frères, c’est à moi que vous l’avez fait » (Mt 25,40). Et l’Eglise va s’engager là où des manques se font sentir : dans les pays en voie de développement, dans l’éducation, et dans le soin apporté aux pauvres.

En 5ème : Des premiers témoins à l’église

Thème 1 : Les premières communautés chrétiennes
Les premiers chrétiens voulaient témoigner de leur foi.
Ils l’ont fait au milieu des persécutions relatées par des récits très édifiants sur le courage et la douceur de ces personnes prêtes à offrir leur vie.
Ils ont également été témoins de leur foi à travers un idéal de vie dont des expressions artistiques et des symboles sont encore utilisés de nos jours.
Et puis, le christianisme s’est fait progressivement une place dans l’Empire romain et dans la société païenne, pour devenir une religion reconnue par le pouvoir politique.

Thème 2 : La naissance des grandes familles religieuses
A la suite des premières communautés chrétiennes, les croyants ont voulu continuer à ‘donner leur vie’ au nom de leur foi. Pour cela, ils ont suivi l’évangile avec une certaine radicalité, prenant de la distance par rapport au ‘monde’ : c’est la ‘vie consacrée’ qui a pris des formes différentes tout au long du Moyen-Age et qui se poursuit encore aujourd’hui.
A la découverte de la vie monastique, des grands Ordres religieux, et de grandes figures dominicaines et féminines de cette époque !

Thème 3 : L’Eglise, communauté des chrétiens
Pour arriver à une vraie définition de l’Eglise, il faut la voir d’abord comme une communauté de personnes qui partagent la même foi et en vivent notamment par la prière et les sacrements.
Et dans cette communauté, chacun(e) est appelé(e) à se mettre au service des autres. Pour cela, les chrétiens reconnaissent que Dieu leur donne des talents personnels : un ‘charisme’.

Thème 4 : Les pèlerinages du Moyen-Age à aujourd’hui
Jérusalem, Rome, Compostelle, mais aussi Lourdes, le Mont-Saint-Michel, Vézelay, la Sainte-Baume et tant d’autres : des lieux qui ont attiré des foules de croyants ou simplement de personnes en recherche de sens pour leur vie.
Des routes toujours très empruntées, des lieux toujours très visités… Le pèlerinage est l’image de la vie : un chemin sur lequel on marche.

En 3ème : Le christianisme et le monde contemporain

Thème 1 : Dieu et le mal
Dans les conflits entre les peuples ou dans la vie en société, nous sommes confrontés au mal : le mal que l’on commet, le mal que l’on subit, la violence que l’on s’échange… tout cela n’engendre que souffrance !
C’est souvent à partir de l’expérience du mal que se pose le paradoxe : si Dieu existe, pourquoi permet-il tout cela ? Mais cela nous renvoie aussi au mystère de la liberté de l’homme : capable des plus grandes et belles choses, il est autant capable du pire…

Thème 2 : Un monde avec ou sans Dieu ?
Ma place et celle des autres êtres humains dans la société, mon rapport à l’environnement et la nature, et ma propre identité : trois questions qui impliquent la vie tout entière, et des réponses que chacun(e) donnera progressivement sur le chemin de son existence, et qui renverront à une certaine définition de l’être humain.
Trois questions auxquelles on répondra peut-être différemment selon que l’on prendra en compte ou non ‘l’hypothèse Dieu’.

Thème 3 : L’Eglise : qu’a-t-elle à dire au monde actuel ?
Souvent l’Eglise nous semble alourdie de ses 21 siècles d’existence, et souvent on résume son message en une somme d’interdits ou de repères moraux. Pourtant tout au long de son histoire et récemment avec le concile Vatican II, l’Eglise a voulu se remettre face à sa mission : celle d’annoncer qu’au nom de Dieu, tous les êtres humains partagent la même fraternité.
A ce titre, tous les êtres humains, croyants ou incroyants, partagent la même question du sens de leur vie. Et les autres religions, avec lesquelles le christianisme se veut en dialogue, seront autant d’expressions spirituelles de cette recherche de sens.